1. Tiedolliset tavoitteet

Lukion suorittanut hallitsee opiskelemiensa aineiden oppimäärien keskeiset sisällöt.

2. Taidolliset tavoitteet

Lukion suorittanut

-osaa hankkia ja valikoida tietoa erilaisista tietolähteistä
-osaa käyttää nykyaikaista tekniikkaa tietojenkäsittelyssä
-osaa eritellä, yhdistää, jäsentää ja soveltaa tietoa
-osaa tulkita tietoa, arvioida tiedon merkitsevyyttä ja tehdä perusteltuja päätelmiä
-osaa toimia vuorovaikutustilanteissa sekä ilmaista itseään ja ajatuksiaan kirjallisesti, suullisesti ja taiteen keinoin.

3. Kasvatukselliset tavoitteet

Lukion suorittanut

-haluaa kehittää itseään ja oppia uutta
-toimii inhimillisten perusarvojen mukaisesti
-ajattelee ennakkoluulottomasti ja toimii päämäärätietoisesti
-haluaa tehdä työtä oman ja yhteiskunnan hyvinvoinnin edistämiseksi ja elämänlaadun parantamiseksi
-arvostaa omaa kulttuuria, menneitten sukupolvien aikaansaannoksia sekä kulttuurien erilaisuutta
l-uottaa itseensä ja kykyihinsä oman elämänsä hallinnassa
-ymmärtää ihmisen ja luonnon yhteenkuuluvuuden ja toimii siten, että tuleville sukupolville riittää luonnonvaroja sekä säilyy sosiaalisesti viihtyisä ja ekologisesti monimuotoinen ympäristö.

Opetuksen lähtökohta ja toteuttaminen
Opiskelija laatii alustavan opinto-ohjelman ja aikataulun opintojen suorittamiseksi ensimmäisen opintovuoden aikana. Opinto-ohjelmaa voidaan muuttaa tarvittaessa. Opinnot aloitetaan pakollisella tai johdantokurssilla, jolloin perehdytään oppisisältöihin ja työtapoihin. Kurssien suoritusjärjestys on muuten pääsääntöisesti vapaa. Oppimisympäristö järjestetään siten, että opiskelijalla on ryhmäopiskelun lisäksi mahdollisuus itsenäiseen opiskeluun.

Itsenäinen opiskelu
Itsenäinen opiskelu toteutetaan joko kurssin aikana, jolloin osa kurssista järjestetään itsenäisen työn jaksoina, puolikurssina, jolloin puolet kurssin opiskelusta on oppitunneilla tapahtuvaa ohjattua työskentelyä ja toinen puoli ohjattua oppituntien ulkopuolella tapahtuvaa opiskelua tai kokokurssina, jolloin koko kurssi opiskellaan oppituntien ulkopuolella. Itsenäiseen opiskeluun liittyy aina myös opettajan ohjaus. Opiskelijan rooli on opiskelussa tärkeä. Lukiossa opiskelunsa aloittava ohjataan ottamaan vastuu omasta opiskelustaan. Opiskelija asettaa itse opiskelulleen tavoitteet ja välitavoitteiden kautta hän saavuttaa haluamansa päämäärän. Jos opiskelija tuntee tarvitsevansa tarkennusta tai lisäselvityksiä opiskeltaviin asioihin, hänellä on mahdollisuus saada tukiopetusta henkilökohtaisesti tai pienissä ryhmissä.